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L'entrée dans le bilinguisme

Public ISBD Titre : L'entrée dans le bilinguisme : morceaux choisis Type de document : texte imprimé Auteurs : Rada Tirvassen, Directeur de publication ; Colette Noyau, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Harmattan (L') Année de publication : 2012 Collection : Espaces discursifs Importance : 214 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96685-7 Prix : 21 EUR Note générale : Bibliogr. p. 197-212 Langues : Français (fre) Catégories : Langues -- Île Maurice Résumé : Cet ouvrage porte sur la question des rapports complexes entre scolarisation et plurilinguisme. Toutefois, à la différence de nombreux travaux conduits sur cette problématique, notamment dans la zone du sud-ouest de l'océan Indien, et qui se sont limités aux seuls aspects sociolinguistiques, il tente, lui, d'offrir un double éclairage socio et surtout psycholinguistique car il se centre sur un certain nombre d'activités dans lesquelles les enfants sont impliqués. Les auteurs s'appuient sur des observations précises pour aborder ce qu'on peut appeler les problèmes majeurs qui surgissent d'un projet éducatif qui ignore les pratiques langagières des enfants : le décalage entre les besoins des populations les plus vulnérables et les offres scolaires ; les diverses voies didactiques conçues et mises en oeuvre sans que soient pris en compte les profils des apprenants ; l'entrée dans l'écrit ; le mode de construction de compétences grammaticales dans une des langues cibles, etc. Si les enquêtes conduites se limitent à Maurice, ainsi que le rappelle Jacques David, la portée des résultats est telle que ces études peuvent contribuer à une théorisation des rapports entre école et plurilinguisme entre autres parce qu'il est maintenant connu que le terrain mauricien est un véritable laboratoire de langues. L'entrée dans le bilinguisme : morceaux choisis [texte imprimé] / Rada Tirvassen, Directeur de publication ; Colette Noyau, Préfacier, etc. . - Paris : Harmattan (L'), 2012 . - 214 p. ; 22 cm. - (Espaces discursifs) . ISBN : 978-2-296-96685-7 : 21 EUR Bibliogr. p. 197-212 Langues : Français (fre) Catégories : Langues -- Île Maurice Résumé : Cet ouvrage porte sur la question des rapports complexes entre scolarisation et plurilinguisme. Toutefois, à la différence de nombreux travaux conduits sur cette problématique, notamment dans la zone du sud-ouest de l'océan Indien, et qui se sont limités aux seuls aspects sociolinguistiques, il tente, lui, d'offrir un double éclairage socio et surtout psycholinguistique car il se centre sur un certain nombre d'activités dans lesquelles les enfants sont impliqués. Les auteurs s'appuient sur des observations précises pour aborder ce qu'on peut appeler les problèmes majeurs qui surgissent d'un projet éducatif qui ignore les pratiques langagières des enfants : le décalage entre les besoins des populations les plus vulnérables et les offres scolaires ; les diverses voies didactiques conçues et mises en oeuvre sans que soient pris en compte les profils des apprenants ; l'entrée dans l'écrit ; le mode de construction de compétences grammaticales dans une des langues cibles, etc. Si les enquêtes conduites se limitent à Maurice, ainsi que le rappelle Jacques David, la portée des résultats est telle que ces études peuvent contribuer à une théorisation des rapports entre école et plurilinguisme entre autres parce qu'il est maintenant connu que le terrain mauricien est un véritable laboratoire de langues.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
70075292	LIT LAN Lin	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Littérature & langues	Prêt possible Disponible

langue maternelle à l'école dans l'océan Indien (La) / Rada Tirvassen

Public ISBD Titre : langue maternelle à l'école dans l'océan Indien (La) : Comores, Madagascar, Maurice, Réunion, Seychelles : Type de document : texte imprimé Auteurs : Rada Tirvassen, Auteur ; Laboratoire MoDyCo, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Harmattan (L') Année de publication : 2009 Collection : Espaces discursifs Importance : 223 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-10800-4 Prix : 21 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-218. Index Langues : Français (fre) Catégories : Langue maternelle -- Etude et enseignement -- Indien, Iles de l'océan langues créoles (françaises) -- Indien Politique linguistique -- Indien, Iles de l'océan Index. décimale : 372.2 langue maternelle à l'école dans l'océan Indien (La) : Comores, Madagascar, Maurice, Réunion, Seychelles : [texte imprimé] / Rada Tirvassen, Auteur ; Laboratoire MoDyCo, Éditeur scientifique . - Paris : Harmattan (L'), 2009 . - 223 p. ; 22 cm. - (Espaces discursifs) . ISBN : 978-2-296-10800-4 : 21 EUR Bibliogr. p. 205-218. Index Langues : Français (fre) Catégories : Langue maternelle -- Etude et enseignement -- Indien, Iles de l'océan langues créoles (françaises) -- Indien Politique linguistique -- Indien, Iles de l'océan Index. décimale : 372.2

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70068494	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Langues et sociétés

Public ISBD Titre : Langues et sociétés : approches sociolinguistiques et didactiques : Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Harmattan (L') Année de publication : 2012 Collection : Espaces discursifs Importance : 298 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13991-6 Prix : 29 EUR Note générale : La couv. porte en plus : ''études offertes à Alain Giacomi'' Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Langues vivantes -- Etude et enseignement -- France Sociolinguistique Index. décimale : 410 Résumé : Le présent ouvrage rassemble des textes qui s'inscrivent dans les préoccupations scientifiques qui ont jalonné la carrière d'Alain Giacomi, professeur de linguistique à l'université de Provence. Trois thèmes majeurs correspondent aux travaux qu'il a menés durant toutes ses années d'enseignant-chercheur : la didactique et l'acquisition des langues, en milieu naturel et en milieu guidé ; la sociolinguistique ; les différents problèmes concernant le discours, la langue ou les langues, dans une perspective interactionniste. La réflexion sur les pratiques langagières dans leur inscription sociale traverse la plupart des contributions constituant ce volume. C'est le cas, en particulier, des analyses concernant les situations plurilingues, l'enseignement et l'apprentissage des langues ou les relations pédagogiques, analyses qui convoquent les approches socioculturelle, interactionniste ou cognitive. C'est le cas également des analyses de différents types de discours, oraux et écrits, qui mêlent, à des degrés divers, les points de vue sociolinguistiques et interactionnels. Enfin, des réflexions épistémologiques sur la sociolinguistique, ses choix, son statut, sur les classifications des langues du monde s'inscrivent de même dans la dimension sociale (voire politique) de cet ouvrage. Langues et sociétés : approches sociolinguistiques et didactiques : [texte imprimé] . - Paris : Harmattan (L'), 2012 . - 298 p. : ill. ; 24 cm. - (Espaces discursifs) . ISBN : 978-2-296-13991-6 : 29 EUR La couv. porte en plus : ''études offertes à Alain Giacomi'' Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Langues vivantes -- Etude et enseignement -- France Sociolinguistique Index. décimale : 410 Résumé : Le présent ouvrage rassemble des textes qui s'inscrivent dans les préoccupations scientifiques qui ont jalonné la carrière d'Alain Giacomi, professeur de linguistique à l'université de Provence. Trois thèmes majeurs correspondent aux travaux qu'il a menés durant toutes ses années d'enseignant-chercheur : la didactique et l'acquisition des langues, en milieu naturel et en milieu guidé ; la sociolinguistique ; les différents problèmes concernant le discours, la langue ou les langues, dans une perspective interactionniste. La réflexion sur les pratiques langagières dans leur inscription sociale traverse la plupart des contributions constituant ce volume. C'est le cas, en particulier, des analyses concernant les situations plurilingues, l'enseignement et l'apprentissage des langues ou les relations pédagogiques, analyses qui convoquent les approches socioculturelle, interactionniste ou cognitive. C'est le cas également des analyses de différents types de discours, oraux et écrits, qui mêlent, à des degrés divers, les points de vue sociolinguistiques et interactionnels. Enfin, des réflexions épistémologiques sur la sociolinguistique, ses choix, son statut, sur les classifications des langues du monde s'inscrivent de même dans la dimension sociale (voire politique) de cet ouvrage.

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70075372	LIT LAN lin	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Littérature & langues	Prêt possible Sorti jusqu'au 08/01/2025

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