| Titre : |
Psychologie de l'éducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Noël Foulin, Auteur ; Serge Mouchon, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Education en poche, ISSN 1294-0623 num. 10 |
| Importance : |
127 p. |
| Format : |
18 x 13 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-121901-1 |
| Prix : |
9.95 EUR |
| Note générale : |
Index. Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Education psychologie |
| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Etat des lieux des apports de la psychologie dans la compréhension des apprentissages scolaires. Les auteurs présentent notamment l'approche piagienne et la théorie comportementaliste. Les apprentissages scolaires fondamentaux, la théorie socioculturelle de Vygotsky ou la question de l'évaluation des apprentissages sont également détaillés. |
Psychologie de l'éducation [texte imprimé] / Jean-Noël Foulin, Auteur ; Serge Mouchon, Auteur . - Paris : Nathan, 1999 . - 127 p. ; 18 x 13 cm. - ( Education en poche, ISSN 1294-0623; 10) . ISBN : 978-2-09-121901-1 : 9.95 EUR Index. Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Education psychologie |
| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Etat des lieux des apports de la psychologie dans la compréhension des apprentissages scolaires. Les auteurs présentent notamment l'approche piagienne et la théorie comportementaliste. Les apprentissages scolaires fondamentaux, la théorie socioculturelle de Vygotsky ou la question de l'évaluation des apprentissages sont également détaillés. |
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