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Agir contre les injustices / Charles Maccio

Public ISBD Titre : Agir contre les injustices : s'engager au quotidien : Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Maccio, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2011 Collection : Comprendre la société Importance : 128 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-864-3 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 212-123. Index Langues : Français (fre) Catégories : action sociale Justice sociale Participation sociale Index. décimale : 361.2 Résumé : Prendre conscience des injustices pour les dénoncer. On ne peut lutter pour réaliser la justice sociale que si l'on connaît les situations à modifier. Elles sont nombreuses et variées car les personnes défavorisées sont des victimes d'abord des inégalités criantes : pauvreté, précarité, paupérisation, exclusion, croissance du chômage, étrangers traités souvent comme du bétail, femmes battues, enfants exploités sexuellement ou par un travail inhumain, sous-développement qui agrandit le fossé entre pays riches et pays pauvres, etc. Rechercher les causes de ces situations pour s'attaquer aux racines du phénomène. Si nous allons au coeur de ces manifestations, nous trouvons l'idéologie libérale dont le libéralisme économique est devenu la règle d'or du capitalisme. Son essence est restée la même au cours de l'histoire : primauté de l'argent. Les conséquences en sont dramatiques. S'il n'y a plus de grandes guerres mondiales, il y a de très nombreux conflits sur toute la planète pour accaparer les richesses possédées par des Etats : pétrole, diamants, phosphate, etc. Les pays riches font pression sur les pays devenus pauvres par cette exploitation conduisant à un accroissement de leur dette qui les a conduits au sous-développement. Dette entraînant famine, réduction des soins, éducation au rabais, dont sont plus touchées les femmes et les filles. Des remèdes existent, tous fondés sur la solidarité qui se substitue à l'individualisme inconscient. Ainsi s'étendent la non-violence comme méthode d'action efficace, avec l'instauration de la discrimination positive, l'essai de l'instauration du revenu de citoyenneté, la mise en place d'un habitat propre, l'établissement de la paix pour permettre un développement durable grâce à la formation permanente et la mise en place réelle des droits de l'Homme. Agir contre les injustices : s'engager au quotidien : [texte imprimé] / Charles Maccio, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2011 . - 128 p. ; 22 cm. - (Comprendre la société) . ISBN : 978-2-85008-864-3 : 14 EUR Bibliogr. p. 212-123. Index Langues : Français (fre) Catégories : action sociale Justice sociale Participation sociale Index. décimale : 361.2 Résumé : Prendre conscience des injustices pour les dénoncer. On ne peut lutter pour réaliser la justice sociale que si l'on connaît les situations à modifier. Elles sont nombreuses et variées car les personnes défavorisées sont des victimes d'abord des inégalités criantes : pauvreté, précarité, paupérisation, exclusion, croissance du chômage, étrangers traités souvent comme du bétail, femmes battues, enfants exploités sexuellement ou par un travail inhumain, sous-développement qui agrandit le fossé entre pays riches et pays pauvres, etc. Rechercher les causes de ces situations pour s'attaquer aux racines du phénomène. Si nous allons au coeur de ces manifestations, nous trouvons l'idéologie libérale dont le libéralisme économique est devenu la règle d'or du capitalisme. Son essence est restée la même au cours de l'histoire : primauté de l'argent. Les conséquences en sont dramatiques. S'il n'y a plus de grandes guerres mondiales, il y a de très nombreux conflits sur toute la planète pour accaparer les richesses possédées par des Etats : pétrole, diamants, phosphate, etc. Les pays riches font pression sur les pays devenus pauvres par cette exploitation conduisant à un accroissement de leur dette qui les a conduits au sous-développement. Dette entraînant famine, réduction des soins, éducation au rabais, dont sont plus touchées les femmes et les filles. Des remèdes existent, tous fondés sur la solidarité qui se substitue à l'individualisme inconscient. Ainsi s'étendent la non-violence comme méthode d'action efficace, avec l'instauration de la discrimination positive, l'essai de l'instauration du revenu de citoyenneté, la mise en place d'un habitat propre, l'établissement de la paix pour permettre un développement durable grâce à la formation permanente et la mise en place réelle des droits de l'Homme.

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Concevoir et gérer une formation / Alain Astouric  

Public ISBD Titre : Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Astouric, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (158 p.) Format : 23 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-235-4 Prix : 15 EUR Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Catégories : Education des adultes Enseignement Pédagogie Index. décimale : 374.1 Résumé : Quinze chapitres conçus comme autant de fiches pratiques sur les fondamentaux de la pédagogie et ses techniques afin de maîtriser les différents aspects de l'enseignement. L'auteur évoque ainsi la préparation et la présentation d'un exposé, la tenue d'une classe virtuelle ou encore les outils pédagogiques (le tableau, le vidéoprojecteur, etc.). ©Electre 2019 En ligne : http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782367172354,0-3413303&Size=Original Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques [texte imprimé] / Alain Astouric, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2016 . - 1 vol. (158 p.) ; 23 x 16 cm. - (Pédagogie formation. L'essentiel) . ISBN : 978-2-36717-235-4 : 15 EUR Lexique Langues : Français (fre) Catégories : Education des adultes Enseignement Pédagogie Index. décimale : 374.1 Résumé : Quinze chapitres conçus comme autant de fiches pratiques sur les fondamentaux de la pédagogie et ses techniques afin de maîtriser les différents aspects de l'enseignement. L'auteur évoque ainsi la préparation et la présentation d'un exposé, la tenue d'une classe virtuelle ou encore les outils pédagogiques (le tableau, le vidéoprojecteur, etc.). ©Electre 2019 En ligne : http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782367172354,0-3413303&Size=Original

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Débuter en langues / Groupe français d'éducation nouvelle, Secteur Langues  

Public ISBD Titre : Débuter en langues : pratiques de classe et repères pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe français d'éducation nouvelle Secteur Langues, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Directeur de publication ; Valérie Péan, Directeur de publication ; Jean-Paul Narcy-Combes, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (350 p.) Présentation : illustrations en noir et blanc Format : 22 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-295-8 Prix : 16,50 EUR Note générale : Bibliogr. Sites web Langues : Français (fre) Catégories : Langues Pédagogie Mots-clés : didactique  méthode pédagogique  apprentissages fondamentaux  langues  France Index. décimale : 370 Résumé : Ce guide propose des réflexions théoriques, des pratiques et des repères sur l'enseignement des langues et ses enjeux, afin notamment d'entretenir l'enthousiasme chez les apprenants, susciter le questionnement des routines, débuter à chaque situation nouvelle ou apprendre à coopérer, trouver des ressources, éviter l'épuisement précoce. ©Electre 2019 En ligne : http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782367172958,0-3732974&Size=Original Débuter en langues : pratiques de classe et repères pour enseigner [texte imprimé] / Groupe français d'éducation nouvelle Secteur Langues, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Directeur de publication ; Valérie Péan, Directeur de publication ; Jean-Paul Narcy-Combes, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2017 . - 1 vol. (350 p.) : illustrations en noir et blanc ; 22 x 15 cm. - (Pédagogie formation. L'essentiel) . ISBN : 978-2-36717-295-8 : 16,50 EUR Bibliogr. Sites web Langues : Français (fre) Catégories : Langues Pédagogie Mots-clés : didactique  méthode pédagogique  apprentissages fondamentaux  langues  France Index. décimale : 370 Résumé : Ce guide propose des réflexions théoriques, des pratiques et des repères sur l'enseignement des langues et ses enjeux, afin notamment d'entretenir l'enthousiasme chez les apprenants, susciter le questionnement des routines, débuter à chaque situation nouvelle ou apprendre à coopérer, trouver des ressources, éviter l'épuisement précoce. ©Electre 2019 En ligne : http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782367172958,0-3732974&Size=Original

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70093279	CDL GRO	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Centre de langue	Exclu du prêt

Encadrer une équipe / Alain Astouric  

Public ISBD Titre : Encadrer une équipe : la conduite des hommes dans une période de mutation ; avec kit complet d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Astouric, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2012 Collection : Savoir communiquer Importance : 1 vol. (152 p.) Format : 22 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-954-1 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Personnel Stress lié au travail Mots-clés : management  manager  ressources humaines  souffrance au travail  organisation professionnelle Index. décimale : 658.4 Résumé : Un programme d'autoformation à la fonction d'encadrement qui s'appuie sur l'analyse des difficultés rencontrées par les équipes de travail, désormais confrontées aux mutations constantes des organisations et des méthodes de management. ©Electre 2019 En ligne : http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782850089541,0-1424104&Size=Original Encadrer une équipe : la conduite des hommes dans une période de mutation ; avec kit complet d'animation [texte imprimé] / Alain Astouric, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2012 . - 1 vol. (152 p.) ; 22 x 15 cm. - (Savoir communiquer) . ISBN : 978-2-85008-954-1 : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Personnel Stress lié au travail Mots-clés : management  manager  ressources humaines  souffrance au travail  organisation professionnelle Index. décimale : 658.4 Résumé : Un programme d'autoformation à la fonction d'encadrement qui s'appuie sur l'analyse des difficultés rencontrées par les équipes de travail, désormais confrontées aux mutations constantes des organisations et des méthodes de management. ©Electre 2019 En ligne : http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782850089541,0-1424104&Size=Original

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Lier pédagogie et sociologie / Collectif Artémis

Public ISBD Titre : Lier pédagogie et sociologie : aider l'élève à s'aventurer culturellement Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Artémis, Auteur ; Stéphanie Sabatini, Collaborateur ; Bertrand Bergier (1960 ---), Collaborateur ; Jean-Marie Patard, Collaborateur ; Jean-Yves Séradin, Collaborateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2014 Collection : Comprendre la société Importance : (135 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-102-9 Prix : 12,90 EUR Note générale : Bibliogr., 7 p. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie sociale Sociologie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Un grand nombre d'enfants arrive à l'école dans un univers qui leur est étranger par ses valeurs, ses codes, son fonctionnement, ses exigences. Les accueillir en tenant compte de leur culture, non pour les y enfermer, mais pour les rassurer, les accompagner dans un éveil progressif au patrimoine que l'école doit transmettre, est une nécessité équitable. Pour vivre avec eux le choc culturel qui les ébranle, un dialogue compréhensif, mais sans complaisance, qui peut aller jusqu'au conflit, s'impose. S'ouvrir à la sociologie pour le pédagogue permet de ne pas (plus) être «indifférent aux différences» sociales, de tisser des liens entre le dehors et le dedans de l'école, de prendre en compte les particularités socioculturelles des élèves sans construire un particularisme, sans renoncer aux conquêtes culturelles. Lier pédagogie et sociologie : aider l'élève à s'aventurer culturellement [texte imprimé] / Collectif Artémis, Auteur ; Stéphanie Sabatini, Collaborateur ; Bertrand Bergier (1960 ---), Collaborateur ; Jean-Marie Patard, Collaborateur ; Jean-Yves Séradin, Collaborateur . - Lyon : Chronique Sociale, 2014 . - (135 p. ; 22 cm. - (Comprendre la société) . ISBN : 978-2-36717-102-9 : 12,90 EUR Bibliogr., 7 p. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie sociale Sociologie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Un grand nombre d'enfants arrive à l'école dans un univers qui leur est étranger par ses valeurs, ses codes, son fonctionnement, ses exigences. Les accueillir en tenant compte de leur culture, non pour les y enfermer, mais pour les rassurer, les accompagner dans un éveil progressif au patrimoine que l'école doit transmettre, est une nécessité équitable. Pour vivre avec eux le choc culturel qui les ébranle, un dialogue compréhensif, mais sans complaisance, qui peut aller jusqu'au conflit, s'impose. S'ouvrir à la sociologie pour le pédagogue permet de ne pas (plus) être «indifférent aux différences» sociales, de tisser des liens entre le dehors et le dedans de l'école, de prendre en compte les particularités socioculturelles des élèves sans construire un particularisme, sans renoncer aux conquêtes culturelles.

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Vivre sa grossesse et son accouchement / Isabelle Brabant

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