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choix d'éduquer (Le) / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : choix d'éduquer (Le) : éthique et pédagogie : Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Mention d'édition : 10e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur Année de publication : 2005 Collection : Pédagogies Sous-collection : Recherche Importance : 198 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1866-4 Prix : 150 FF Note générale : Bibliogr. p. 193-196. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education -- Finalités Pédagogie -- Aspect moral Index. décimale : 370.1 Résumé : La réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. L'auteur montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur en une trentaine de chapitres abordant des thèmes comme l'universalité de la culture, la discipline et les sanctions, la formation à la citoyenneté, le travail en équipe, etc. choix d'éduquer (Le) : éthique et pédagogie : [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur  . -  10e éd. . - Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 2005 . - 198 p. ; 24 cm. - (Pédagogies. Recherche) . ISBN : 978-2-7101-1866-4 : 150 FF Bibliogr. p. 193-196. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education -- Finalités Pédagogie -- Aspect moral Index. décimale : 370.1 Résumé : La réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. L'auteur montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur en une trentaine de chapitres abordant des thèmes comme l'universalité de la culture, la discipline et les sanctions, la formation à la citoyenneté, le travail en équipe, etc.

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70062559	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Comment aider nos enfants à réussir / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : Comment aider nos enfants à réussir : à l'école, dans leur vie, pour le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur ; Anne Bideault (1972-....), Collaborateur Editeur : Montrouge : Bayard Année de publication : 2015 Importance : 190 p. Présentation : couv. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-48813-7 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. des oeuvres de P. Meirieu, 3 p. Index Langues : Français (fre) Catégories : éducation des enfants Psychologie de l'apprentissage Réussite scolaire Rôle parental Index. décimale : 370.1 Résumé : e chercheur en sciences de l'éducation livre des conseils pratiques aux parents et aux éducateurs pour donner du sens à leur rôle éducatif et les amener à rassurer et stimuler les apprenants. Il défend notamment l'idée de contraintes fécondes pour favoriser la créativité et l'autonomie. Comment aider nos enfants à réussir : à l'école, dans leur vie, pour le monde [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur ; Anne Bideault (1972-....), Collaborateur . - Montrouge : Bayard, 2015 . - 190 p. : couv. en coul. ; 19 cm. ISBN : 978-2-227-48813-7 : 16,90 EUR Bibliogr. des oeuvres de P. Meirieu, 3 p. Index Langues : Français (fre) Catégories : éducation des enfants Psychologie de l'apprentissage Réussite scolaire Rôle parental Index. décimale : 370.1 Résumé : e chercheur en sciences de l'éducation livre des conseils pratiques aux parents et aux éducateurs pour donner du sens à leur rôle éducatif et les amener à rassurer et stimuler les apprenants. Il défend notamment l'idée de contraintes fécondes pour favoriser la créativité et l'autonomie.

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70085540	370.1 MEI	Livre	Institut français (Rose-Hill)	3 Sciences sociales	Prêt possible Sorti jusqu'au 21/11/2024

Emile, reviens vite... ils sont devenus fous / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : Emile, reviens vite... ils sont devenus fous Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur ; Michel Develay (1943-....), Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1992 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 211 p. Présentation : couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0948-8 Prix : 150 F Note générale : Bibliogr. p. 203-208 Langues : Français (fre) Catégories : Education -- Finalités Enseignement -- 1970-.... Pédagogie -- Philosophie Index. décimale : 37 Résumé : Au chevet de l'Ecole malade se pressent les médecins de Molière. Chroniqueurs, philosophes, présentateurs de télévision, historiens ou romanciers, ils prétendent tous détenir le remède miracle : certains exhibent le clystère de la sélection, d'autres préconisent la saignée de la privatisation, d'autres encore suggèrent de vigoureux cataplasmes disciplinaires... mais tous s'accordent à désigner le coupable, la pédagogie - ou le " pédagogisme " comme ils disent - qui aurait sacrifié toute véritable exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves. L'Ecole serait ainsi victime d'une massification galopante et démagogique, la violence en serait le lot quotidien et la qualité y serait devenue introuvable. Face à ces attaques, Philippe Meirieu et Michel Develay ont décidé de s'engager. Evoquant la figure d'Emile, le personnage emblématique du traité de Rousseau sur l'éducation, ils se proposent de passer au crible des discours actuels sur l'Ecole et la pédagogie. Ils se placent ainsi résolument du côté de l'élève, en s'efforçant de distinguer avec lui ce qui l'aide à grandir de ce qui l'abîme, ce qui promeut son humanité de ce qui le condamne à la dépendance ou à la violence. C'est pourquoi ils prennent au sérieux les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des Sciences de l'Education, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux Droits de l'Enfant, l'abandon des contenus disciplinaires. Sur tout cela, ils cherchent à comprendre le point de vue de leurs adversaires, rappellent les acquis des recherches en matière éducative, clarifient les enjeux essentiels et affirment leurs convictions. Ecartant radicalement la tentation de traiter toujours l'échec par l'exclusion ; ils dessinent ici, sur la question essentielle de l'Ecole, les contours d'une " utopie de référence " pour une société qui en a terriblement besoin. Emile, reviens vite... ils sont devenus fous [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur ; Michel Develay (1943-....), Auteur . - Paris : ESF, 1992 . - 211 p. : couv. ill. ; 26 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-0948-8 : 150 F Bibliogr. p. 203-208 Langues : Français (fre) Catégories : Education -- Finalités Enseignement -- 1970-.... Pédagogie -- Philosophie Index. décimale : 37 Résumé : Au chevet de l'Ecole malade se pressent les médecins de Molière. Chroniqueurs, philosophes, présentateurs de télévision, historiens ou romanciers, ils prétendent tous détenir le remède miracle : certains exhibent le clystère de la sélection, d'autres préconisent la saignée de la privatisation, d'autres encore suggèrent de vigoureux cataplasmes disciplinaires... mais tous s'accordent à désigner le coupable, la pédagogie - ou le " pédagogisme " comme ils disent - qui aurait sacrifié toute véritable exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves. L'Ecole serait ainsi victime d'une massification galopante et démagogique, la violence en serait le lot quotidien et la qualité y serait devenue introuvable. Face à ces attaques, Philippe Meirieu et Michel Develay ont décidé de s'engager. Evoquant la figure d'Emile, le personnage emblématique du traité de Rousseau sur l'éducation, ils se proposent de passer au crible des discours actuels sur l'Ecole et la pédagogie. Ils se placent ainsi résolument du côté de l'élève, en s'efforçant de distinguer avec lui ce qui l'aide à grandir de ce qui l'abîme, ce qui promeut son humanité de ce qui le condamne à la dépendance ou à la violence. C'est pourquoi ils prennent au sérieux les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des Sciences de l'Education, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux Droits de l'Enfant, l'abandon des contenus disciplinaires. Sur tout cela, ils cherchent à comprendre le point de vue de leurs adversaires, rappellent les acquis des recherches en matière éducative, clarifient les enjeux essentiels et affirment leurs convictions. Ecartant radicalement la tentation de traiter toujours l'échec par l'exclusion ; ils dessinent ici, sur la question essentielle de l'Ecole, les contours d'une " utopie de référence " pour une société qui en a terriblement besoin.

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70079570	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Enjeux éthiques du métier d'enseignant / Anne-Marie Bazzo

Public ISBD Titre : Enjeux éthiques du métier d'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bazzo, Auteur ; Cyril Desouches, Auteur ; Philippe Meirieu (1949-....), Préfacier, etc. ; Fondation Ostad Elahi-Ethique et solidarité humaine, Éditeur scientifique ; Marcel Pochard (1943-....), Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies Importance : 1 vol. (134 p.) Format : 21 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3176-2 Prix : 16 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants Enseignement Relations maître-élève Index. décimale : 371.1 Résumé : Aujourd'hui plus que damais, la mission de l'enseignement nécessite de s'interroger sur la dimension éthique du métier. Cet ouvrage est le fruit de la prise de conscience d'acteurs de l'éducation de la nécessité de définir la notion d'éthique. Les auteurs interrogent la façon dont l'éthique modifierait les relations au sein d'une communauté éducative, influerait sur la qualité des apprentissages et pourrait devenir un tremplin pour la réussite des élèves et leur construction personnelle. Très accessible, cet ouvrage vient combler un manque certain dans la réflexion sur l'éthique en contexte d'enseignement. L'angle d'approche est celui du dialogue, de la confrontation des expériences et des pratiques professionnelles. II intéresse tout particulièrement les cadres de l'Education nationale et les usagers du système éducatif en amenant à penser autrement les relations humaines au sein de l'école. Enjeux éthiques du métier d'enseignant [texte imprimé] / Anne-Marie Bazzo, Auteur ; Cyril Desouches, Auteur ; Philippe Meirieu (1949-....), Préfacier, etc. ; Fondation Ostad Elahi-Ethique et solidarité humaine, Éditeur scientifique ; Marcel Pochard (1943-....), Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 2016 . - 1 vol. (134 p.) ; 21 x 14 cm. - (Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-3176-2 : 16 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants Enseignement Relations maître-élève Index. décimale : 371.1 Résumé : Aujourd'hui plus que damais, la mission de l'enseignement nécessite de s'interroger sur la dimension éthique du métier. Cet ouvrage est le fruit de la prise de conscience d'acteurs de l'éducation de la nécessité de définir la notion d'éthique. Les auteurs interrogent la façon dont l'éthique modifierait les relations au sein d'une communauté éducative, influerait sur la qualité des apprentissages et pourrait devenir un tremplin pour la réussite des élèves et leur construction personnelle. Très accessible, cet ouvrage vient combler un manque certain dans la réflexion sur l'éthique en contexte d'enseignement. L'angle d'approche est celui du dialogue, de la confrontation des expériences et des pratiques professionnelles. II intéresse tout particulièrement les cadres de l'Education nationale et les usagers du système éducatif en amenant à penser autrement les relations humaines au sein de l'école.

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70088117	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

La morale, ça se discute / Michel Tozzi

Public ISBD Titre : La morale, ça se discute Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi (1945-....), Auteur ; Philippe Meirieu (1949-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : A. Michel jeunesse Année de publication : 2014 Importance : 263 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Prix : 15,90 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : morale Index. décimale : 170 Morale - ethique Résumé : L'individualisme amène les jeunes à se centrer sur leur propre monde et à revendiquer liberté et originalité. Le désir pressant, la recherche du plaisir orientent la vie et rendent difficiles à supporter la frustration, les efforts surtout quand ils sont imposés. Aujourd'hui, la morale, cela se discute... Comment alors former chez les enfants, un jugement moral qui peut éclairer leur conduite dans un monde complexe, et rendre la vie possible, voire harmonieuse, avec les autres, avec soi-même, avec la nature ? La morale, cela se construit. Tel est le défi. Cet ouvrage pour les enfants de 8 à 12 ans ne se veut pas moralisateur mais les sensibilise à des principes de morale, et aux règles nécessaires à la vie en commun. La morale, ça se discute [texte imprimé] / Michel Tozzi (1945-....), Auteur ; Philippe Meirieu (1949-....), Préfacier, etc. . - Paris : A. Michel jeunesse, 2014 . - 263 p. : ill. ; 21 cm. 15,90 EUR Index Langues : Français (fre) Catégories : morale Index. décimale : 170 Morale - ethique Résumé : L'individualisme amène les jeunes à se centrer sur leur propre monde et à revendiquer liberté et originalité. Le désir pressant, la recherche du plaisir orientent la vie et rendent difficiles à supporter la frustration, les efforts surtout quand ils sont imposés. Aujourd'hui, la morale, cela se discute... Comment alors former chez les enfants, un jugement moral qui peut éclairer leur conduite dans un monde complexe, et rendre la vie possible, voire harmonieuse, avec les autres, avec soi-même, avec la nature ? La morale, cela se construit. Tel est le défi. Cet ouvrage pour les enfants de 8 à 12 ans ne se veut pas moralisateur mais les sensibilise à des principes de morale, et aux règles nécessaires à la vie en commun.

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70084422	J HOM phi	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Livre doc. enfant	Prêt possible Disponible

Pédagogie / Philippe Meirieu

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plaisir d'apprendre (Le) / Philippe Meirieu

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Quand l'école prétend préparer à la vie... / Philippe Perrenoud

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