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Ces écoles qui rendent nos enfants heureux / Antonella Verdiani

Public ISBD Titre : Ces écoles qui rendent nos enfants heureux : expériences et méthodes pour éduquer à la joie Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonella Verdiani, Auteur Editeur : [Arles] : Actes Sud Année de publication : 2012 Collection : Domaine du possible, ISSN 2119-3312 Importance : 181 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-01000-3 Prix : 22 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "pédagogies et méthodes pour éduquer à la joie" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthodes actives -- France Enseignement -- Méthodes expérimentales Index. décimale : 371.3 Résumé : L'une des significations du mot "éduquer" est "tirer hors de", c'est-à-dire soustraire à l'ombre la partie la plus généreuse et la plus ingénieuse des individus pour les accompagner vers leur épanouissement. Atteindre ce but par l'éducation et l'école semble le chemin le plus simple pour faire des adultes responsables, autonomes et libres, engagés dans des parcours de vie choisis plutôt que subis. En France et dans le monde entier, des initiatives éducatives novatrices naissent tous les jours. De plus en plus d'écoles publiques ou privées, à la maison, à la ferme, en communauté, autogérées, démocratiques, ouvertes, libertaires, osent aujourd'hui se détourner d'une conception de l'éducation imposée par les institutions. Partout, des gens s'organisent pour trouver des alternatives au système éducatif actuel : des enseignants qui aiment leur métier et qui, au sein de l'école publique, tentent des expériences épanouissantes; des parents qui se fédèrent pour créer des écoles dans leur village, des mères qui enseignent leurs savoir-faire traditionnels au sein de l'école de leurs enfants... Des jeunes aussi, qui inventent de nouvelles façons de s'éduquer par l'autoformation ou l'apprentissage par les pairs, comme à la Brockwood Park School en Angleterre ou à Last School à Auroville, en Inde, où ils décident librement d'étudier les matières qu'ils aiment, sans se préoccuper de notions d'évaluations, d'examens ou de niveau scolaire. Ainsi, naissent des mouvements et des courants nouveaux, basés sur des pédagogies alternatives. Si certaines d'entre elles - quoique mal connues - sont relativement familières, comme les pédagogies Steiner, Montessori ou encore Freinet, d'autres se développent et sont à découvrir, comme celle de l'éducation lente (la "Slow School" ou la pédagogie de l'escargot), de l'éducation démocratique inspirée par les idéaux libertaires (EUDEC, Aero, etc.), de l'école à la maison ou de l'instruction en famille... Ce livre, richement documenté, propose un tour d'horizon de toutes ces initiatives éducatives innovantes, en détaillant à la fois la spécificité et l'originalité de chacune d'elles. Conçu de manière pratique, il fournit aux parents, citoyens et enseignants des informations et références pour découvrir des écoles qui replacent l'enfant et son épanouissement au coeur du processus éducatif. Ces écoles qui rendent nos enfants heureux : expériences et méthodes pour éduquer à la joie [texte imprimé] / Antonella Verdiani, Auteur . - [Arles] : Actes Sud, 2012 . - 181 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Domaine du possible, ISSN 2119-3312) . ISBN : 978-2-330-01000-3 : 22 EUR La couv. porte en plus : "pédagogies et méthodes pour éduquer à la joie" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthodes actives -- France Enseignement -- Méthodes expérimentales Index. décimale : 371.3 Résumé : L'une des significations du mot "éduquer" est "tirer hors de", c'est-à-dire soustraire à l'ombre la partie la plus généreuse et la plus ingénieuse des individus pour les accompagner vers leur épanouissement. Atteindre ce but par l'éducation et l'école semble le chemin le plus simple pour faire des adultes responsables, autonomes et libres, engagés dans des parcours de vie choisis plutôt que subis. En France et dans le monde entier, des initiatives éducatives novatrices naissent tous les jours. De plus en plus d'écoles publiques ou privées, à la maison, à la ferme, en communauté, autogérées, démocratiques, ouvertes, libertaires, osent aujourd'hui se détourner d'une conception de l'éducation imposée par les institutions. Partout, des gens s'organisent pour trouver des alternatives au système éducatif actuel : des enseignants qui aiment leur métier et qui, au sein de l'école publique, tentent des expériences épanouissantes; des parents qui se fédèrent pour créer des écoles dans leur village, des mères qui enseignent leurs savoir-faire traditionnels au sein de l'école de leurs enfants... Des jeunes aussi, qui inventent de nouvelles façons de s'éduquer par l'autoformation ou l'apprentissage par les pairs, comme à la Brockwood Park School en Angleterre ou à Last School à Auroville, en Inde, où ils décident librement d'étudier les matières qu'ils aiment, sans se préoccuper de notions d'évaluations, d'examens ou de niveau scolaire. Ainsi, naissent des mouvements et des courants nouveaux, basés sur des pédagogies alternatives. Si certaines d'entre elles - quoique mal connues - sont relativement familières, comme les pédagogies Steiner, Montessori ou encore Freinet, d'autres se développent et sont à découvrir, comme celle de l'éducation lente (la "Slow School" ou la pédagogie de l'escargot), de l'éducation démocratique inspirée par les idéaux libertaires (EUDEC, Aero, etc.), de l'école à la maison ou de l'instruction en famille... Ce livre, richement documenté, propose un tour d'horizon de toutes ces initiatives éducatives innovantes, en détaillant à la fois la spécificité et l'originalité de chacune d'elles. Conçu de manière pratique, il fournit aux parents, citoyens et enseignants des informations et références pour découvrir des écoles qui replacent l'enfant et son épanouissement au coeur du processus éducatif.

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70080633	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Demain / Cyril Dion

Public ISBD Titre : Demain : un nouveau monde en marche Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Dion (1978-....), Auteur Editeur : [Arles] : Actes Sud Année de publication : DL 2015 Autre Editeur : [Paris] : Colibris Collection : Domaine du possible, ISSN 2119-3312 Importance : 1 vol. (349 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-05585-1 Prix : 22 EUR Note générale : D'après le film de Cyril Dion et Mélanie Laurent : "Demain" Langues : Français (fre) Catégories : Démocratie participative Economie sociale et solidaire Transition écologique Index. décimale : 334 Résumé : Villes produisant elles-mêmes leur nourriture et leur énergie, systèmes zéro déchet, entrepreneurs et municipalités créant leur propre monnaie pour empêcher la spéculation, systèmes éducatifs pionniers... En reliant ces diverses initiatives, C. Dion et l'actrice et réalisatrice M. Laurent mettent au jour une communauté de pensée qui permet d'imaginer un monde différent. Demain : un nouveau monde en marche [texte imprimé] / Cyril Dion (1978-....), Auteur . - [Arles] : Actes Sud : [Paris] : Colibris, DL 2015 . - 1 vol. (349 p.) : ill. en coul. ; 19 cm. - (Domaine du possible, ISSN 2119-3312) . ISBN : 978-2-330-05585-1 : 22 EUR D'après le film de Cyril Dion et Mélanie Laurent : "Demain" Langues : Français (fre) Catégories : Démocratie participative Economie sociale et solidaire Transition écologique Index. décimale : 334 Résumé : Villes produisant elles-mêmes leur nourriture et leur énergie, systèmes zéro déchet, entrepreneurs et municipalités créant leur propre monnaie pour empêcher la spéculation, systèmes éducatifs pionniers... En reliant ces diverses initiatives, C. Dion et l'actrice et réalisatrice M. Laurent mettent au jour une communauté de pensée qui permet d'imaginer un monde différent.

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70087346	SCI SOC eco	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Imaginer le monde de demain / Gilles Vanderpooten

Public ISBD Titre : Imaginer le monde de demain : le rôle positif des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Vanderpooten (1985-....), Auteur ; Reporters d'espoirs, Auteur ; Eric Fottorino (1960-....), Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : [Arles] : Actes Sud Année de publication : 2020 Collection : Domaine du possible, ISSN 2119-3312 Importance : 1 vol. (170 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-13604-8 Prix : 19,50 EUR Note générale : Bibliogr., radiogr. et webliogr. p. 161-166 Langues : Français (fre) Catégories : Médias -- Aspect moral médias -- influence Résumé : Partout dans le monde, depuis une quinzaine d'années, des citoyens-reporters, des bloggeurs, de nouveaux médias et des journalistes se font désormais le relais des initiatives qui peuvent nous inspirer à agir. Sans tomber dans le travers d'un journalisme de “bonnes nouvelles” qui traiteraient l'information de façon naïve, ils s'engagent à nous raconter le monde, à le décrypter en racontant ce qui ne va pas, mais également les efforts qui sont faits pour améliorer la situation. En alliant une approche constructive des problèmes et des solutions, à la demande de participation des citoyens et à une plus grande écoute de la part des journalistes, les médias peuvent trouver un nouvel élan, et les citoyens retrouver le goût de l'engagement. Imaginer le monde de demain : le rôle positif des médias [texte imprimé] / Gilles Vanderpooten (1985-....), Auteur ; Reporters d'espoirs, Auteur ; Eric Fottorino (1960-....), Auteur de la postface, du colophon, etc. . - [Arles] : Actes Sud, 2020 . - 1 vol. (170 p.) ; 19 cm. - (Domaine du possible, ISSN 2119-3312) . ISBN : 978-2-330-13604-8 : 19,50 EUR Bibliogr., radiogr. et webliogr. p. 161-166 Langues : Français (fre) Catégories : Médias -- Aspect moral médias -- influence Résumé : Partout dans le monde, depuis une quinzaine d'années, des citoyens-reporters, des bloggeurs, de nouveaux médias et des journalistes se font désormais le relais des initiatives qui peuvent nous inspirer à agir. Sans tomber dans le travers d'un journalisme de “bonnes nouvelles” qui traiteraient l'information de façon naïve, ils s'engagent à nous raconter le monde, à le décrypter en racontant ce qui ne va pas, mais également les efforts qui sont faits pour améliorer la situation. En alliant une approche constructive des problèmes et des solutions, à la demande de participation des citoyens et à une plus grande écoute de la part des journalistes, les médias peuvent trouver un nouvel élan, et les citoyens retrouver le goût de l'engagement.

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70098879	SCI SOC med	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Permaculture / Perrine Hervé-Gruyer

Public ISBD in Liseuse 11 / Tea Titre : Permaculture : guérir la terre, nourrir les hommes Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Hervé-Gruyer, Auteur ; Charles Hervé-Gruyer, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : [Arles] : Actes Sud Année de publication : 2017 Collection : Domaine du possible, ISSN 2119-3312 Importance : 367 p.-[16] p. de pl. Présentation : ill..couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-07416-6 Prix : 23,80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 339-366. Webliogr. p. 335-336 Langues : Français (fre) Catégories : Ferme biologique du Bec-Hellouin -- Récits personnels Permaculture -- Récits personnels -- France -- Eure (France) -- 1990-.... Index. décimale : 631.58 Résumé : La ferme du Bec-Hellouin, créée en 2003 par Perrine et Charles Hervé-Gruyer en Haute-Normandie, fait aujourd'hui référence en matière d'agriculture naturelle. Cette réussite démontre la pertinence sociale, économique et écologique d'une agriculture permaculturelle. Dans cet ouvrage résolument positif, les auteurs proposent de nombreuses pistes novatrices, fondées sur des expériences réussies développées pour une agriculture tournée vers l'avenir. in Liseuse 11 / Tea Permaculture : guérir la terre, nourrir les hommes [texte imprimé] / Perrine Hervé-Gruyer, Auteur ; Charles Hervé-Gruyer, Auteur  . -  2e éd. . - [Arles] : Actes Sud, 2017 . - 367 p.-[16] p. de pl. : ill..couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Domaine du possible, ISSN 2119-3312) . ISBN : 978-2-330-07416-6 : 23,80 EUR Bibliogr. p. 339-366. Webliogr. p. 335-336 Langues : Français (fre) Catégories : Ferme biologique du Bec-Hellouin -- Récits personnels Permaculture -- Récits personnels -- France -- Eure (France) -- 1990-.... Index. décimale : 631.58 Résumé : La ferme du Bec-Hellouin, créée en 2003 par Perrine et Charles Hervé-Gruyer en Haute-Normandie, fait aujourd'hui référence en matière d'agriculture naturelle. Cette réussite démontre la pertinence sociale, économique et écologique d'une agriculture permaculturelle. Dans cet ouvrage résolument positif, les auteurs proposent de nombreuses pistes novatrices, fondées sur des expériences réussies développées pour une agriculture tournée vers l'avenir.

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70089777	SCI SOC eco	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

Le revenu de base / Olivier Le Naire

Public ISBD Titre : Le revenu de base : une idée qui pourrait changer nos vies Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Le Naire (1960-....), Auteur ; Clémentine Lebon (1989-....), Auteur Editeur : [Arles] : Actes Sud Année de publication : DL 2017 Autre Editeur : [Paris] : Colibris Collection : Domaine du possible, ISSN 2119-3312 Importance : 1 vol. (154 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-07241-4 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Revenu minimum garanti Index. décimale : 331.2 Résumé : En sept points, les auteurs analysent les avantages et inconvénients du revenu pour tous comme solution contre la précarité. Le revenu de base : une idée qui pourrait changer nos vies [texte imprimé] / Olivier Le Naire (1960-....), Auteur ; Clémentine Lebon (1989-....), Auteur . - [Arles] : Actes Sud : [Paris] : Colibris, DL 2017 . - 1 vol. (154 p.) ; 19 cm. - (Domaine du possible, ISSN 2119-3312) . ISBN : 978-2-330-07241-4 : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Revenu minimum garanti Index. décimale : 331.2 Résumé : En sept points, les auteurs analysent les avantages et inconvénients du revenu pour tous comme solution contre la précarité.

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70089547	331.21 LEN	Livre	Institut français (Rose-Hill)	3 Sciences sociales	Prêt possible Sorti jusqu'au 15/10/2020

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